Метаповерхность нового поколения улучшит AR, VR и LiDAR

Современные технологии дополненной (AR) и виртуальной реальности (VR), а также системы LiDAR (Light Detection and Ranging — лазерная система дистанцио...

Долгосрочные последствия COVID-19 для мозга отличаются от гриппа — новое исследование

Даже лёгкое течение COVID-19 или гриппа может влиять на организм ещё долго после исчезновения температуры и кашля. К такому выводу пришли учёные из Ун...

Проглатываемый робот, напечатанный на 3D-принтере, может изменить диагностику и лечение ЖКТ

Современные технологические достижения открывают новые возможности для создания медицинских устройств нового поколения, включая миниатюрных роботов, с...

Анализ крови повышает точность диагностики болезни Альцгеймера до 94,5% — результаты клинического исследования

Простой анализ крови может значительно повысить точность диагностики болезни Альцгеймера. Согласно новому клиническому исследованию, проведённому учён...

Вакцинация против COVID-19 во время беременности может снизить риск преэклампсии — крупное международное исследование

Международная группа ученых из консорциума INTERCOVID представила новые данные, свидетельствующие о том, что вакцинация против COVID-19 во время берем...

Влияет ли просмотр телевизора на мозг?

Влияет ли просмотр телевизора на мозг?Ответ на этот вопрос опубликован в Los Angeles Times. В исследовании участвовали 60 детей в возрасте 4-х лет. Двадцать детей смотрели клип Губки Боба, длящийся 9 минут, следующие 20 - отрывок из канадского сериала Caillou о жизни ребенка 4-х лет продолжительностью также 9 минут, оставшиеся дети рисовали карандашами.

Цель опыта - сравнить влияние на мышление детей более и менее динамичных телевизионных передач, а также установить, какое влияние передачи оказывают на способность решать проблемы, умение сосредотачиваться и откладывать удовольствие - так называемой исполнительной функции. Caillou отличался от Губки Боба поворотом угла камеры и частотой сцен. У Губки Боба эта частота составляла раз в 11 секунд, у Caillou же – только раз в 34 секунды. Затем дети проходили несколько тестов.

В ходе опыта удалось установить, что просмотр Caillou или рисование позволяли справляться детям с тестами лучше детей, смотревших Губку Боба. И дело даже не в Губке Боба, а в том, что наши когнитивные способности - принятие решений, концентрация внимания, воля - ресурсы, подверженные истощению в течение дня. А это значит, что перед обучением или экзаменами лучше отказаться от просмотра насыщенного событиями телешоу.


Комментарии:

Оставить комментарий

Возможность в будущем подавать на обед ..

В разделе холодильного магазина, посвященного веганским продуктам, альтернативные морепродукты значительно превосходят растительные ... подробнее

Ученые составили расписание магнитных бу..

Специалисты двух метеорологических центров составили краткое расписание магнитных бурь на апрель месяц. Первая вспышка магнетического ... подробнее

В Йосемити возвращаются местные черепахи..

Уникальное восстановление дикой природы произошло в национальном парке Йосемити (США): после масштабной кампании по удалению инвазивных ... подробнее

Все замечания и пожелания присылайте на info@greenrussia.ru.
Зеленая Россия – портал для дачников России. Все права защищены и охраняются законом. © 2007 - 2026.

При использовании материалов сайта, активная ссылка на www.greenrussia.ru обязательна.